关爱议事厅

（选三期）

1、

关爱议事厅

如何讲故事

本期关爱议题

面向青少年，五老如何讲活红色故事

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“新时代十年的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发 展 史 上 具 有 里 程 碑 意义。”抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱 党、爱国、爱社会主义的情感，是新时代关心下一代工作者及广大五老的使命任务。基层五老在面向青少年开展五史教育宣讲活动时，常有这样的困惑：“有很多值得讲的故事，怎么遴选片段场景讲出深意”“道理如何阐述才能不枯燥、生硬，润物细无声”“怎么避免空洞无物”“宣讲时长怎么控制”……为提升基层五老宣讲水平，本期将以此为议题展开讨论。

●打铁还需自身硬

战斗经历传递坚定信念

1952年4月，我作为一名机枪手，跟随部队进入朝鲜，先后参加了五圣山战斗和金城反击战，荣立了三等功，头部受伤住院恢复后，又重返战场。金城反击战打了43天，争夺13号阵地时，我迎着敌人的机枪冲上去，跑了50公尺脖子上中弹，倒下去了，住了半个月医院后，又重返战场……我的战斗故事流淌着红色血脉，讲给孩子们听，就是向孩子们展示我信仰的力量，向孩子们传递我‘一生永做党的兵’的坚定信念。

——89岁的抗美援朝老战士胡树林

有真信仰 才能产生感召力

心有所信，方知从何处来、到何处去。真信仰才能确保把红色历史讲深入、讲透彻、讲传神，才能充分发挥党史对青少年、青年干部的强大吸引力感召力。

——原广汉市委书记、市关工委特邀宣讲员叶文志

组织学 带头讲

德阳市关工委宣讲团专题学习、找准选题、反复研讨、准备讲义。我自己也带头讲，围绕抗震救灾精神、抗美援朝精神、三线建设精神、长征精神，选取了代表性人物、事件，配以图文并茂的多媒体课件，将惊心动魄的红色故事娓娓道来。我拿出一张“特殊党费”的收据图片，把这背后故事讲给学生们听，让他们知道他们今天能坐在这里读书，是因为什么，让他们的心灵受到震撼，从而引发他们的感恩之心。

                                            ——德阳市关工委执行主任王通才

●宣讲内容与时俱进

站位高又要贴近人心

既要站位高讲政治，又要贴近人心，让学生听得懂、听得进去。我们为了查阅、搜集素材，跑了好几家书店，购买了数本书籍，自己先精读、泛读、深读。跟谁讲，就选哪个年龄阶段的故事，很容易拉近学生的心理距离。给娃娃讲大道理行不通。就在最后总结时，讲那么两句话点到为止，比如说，想想现在再苦再难也难不过那个时候，没有电灯，饮食困难，但是在那么艰苦的环境下习总书记都能学习，都能做事，现在再难的事，我相信我们同学们都办得成等等这样的话让娃娃们能有所感悟即可。

——南充市关工委执行主任李盛文

活用本土资源讲故事

深入挖掘千年盐都创造的工业文明和历史贡献，中国共产党领导下的自贡盐场工人运动史料，自贡解放后作为新型工业城市突飞猛进创造的建设业绩，梳理出各个时期在党的启发下走上革命道路甚至献出宝贵生命的盐都英烈，尤其是为新中国成立做出突出贡献的秋收起义总指挥卢德铭、红三军团参谋长邓萍、红岩英烈江竹筠，这些家乡的人和家乡的事，是“五史”教育宣讲的很好素材，离孩子们最近，最具有亲和力和感染力。我们以“江姐讲堂”为平台，以系列生动故事为载体，以故事涵养的教育意义为根本，使学习教育真正入脑、入心，让孩子们找到归属，增强自信，矢志不渝追求理想和信仰。

自贡“江姐讲堂”主讲 李大中

实事求是 多方考证 去伪存真

向孩子们要讲好五史，我觉得需要注意以下一些问题:一是深入学习，认真思考，精心准备。二是选择史料，一定要实事求是，多方考证，去伪存真，不夸大成绩，不回避问题，不让孩子们听后存疑。三是道理浅显，一听就懂，不深奥，不抽象，不空洞。四是选择题材要贴近生活，真实可信。五是讲解要生动形象，亲切感人，要真情投入，倾心讲解，不能够干巴巴地念讲稿。六是注意细节，特别是一些经典故事，如《金色的鱼钩》里面的细节很感人。可以课堂讲授、实地考察、现场讲解、情景模拟、故事会、诗朗诵、问答等。学用结合。动员学生回家后帮助父母做家务。帮助孩子们学以立志，树立崇高理想，高尚人格。

巴中市关工委五老宣讲骨干  王国旗

●宣讲形式喜闻乐见

研讨、领学、送学上门

结合“大走访、大讨论、大调研”活动，雅安依托全市178个基层关爱活动室，利用红色基地场馆资源，让党史学习教育从“书本讲”“枯燥学”转变为“实地看”“现场听”；

达州市建五老百人宣讲团、“银领大讲堂”银发讲师团，宣汉县建五老党史和革命传统教育宣讲团、渠县“宕渠银领”宣讲团等专业队伍，并邀请先进典型示范带讲。

德阳中江县开展清明祭扫英烈、“红心向党·礼赞百年”经典微诵读；

旌阳区关工委12名五老党史宣讲骨干深入农民夜校、来到田间地头巡回宣讲“送学上门”。

“宣讲+文艺”更接地气

我在宣讲前先唱一段评书，然后一声醒木惊堂响，再娓娓道来英烈故事。这是一种创新宣讲的艺术形式，是民众喜闻乐见的，能够潜移默化地让人接受红色教育。很多艺术形式是非常好的，但没有人传承了。我们在这方面可以多做探索。宣讲内容与时俱进，我们讲课形式也要与时俱进，在具体环境中要不拘泥形式，比如民众喜欢听方言，你就不要再讲普通话，有的喜欢看文艺演出，你就不要摆个桌子讲套话。

-----叙永县党校高级讲师、四川省优秀故事员傅克浪

好经验共享

常学常新、深学细悟，才能讲的出新意。

创新开展“行走的党史课堂”，让青少年在行走的党史学习教育中，坚定理念信念。

用翔实准确的史料支撑讲课内容，与青少年不同年龄阶段所需的主题教育结合起来，如劳动教育、品格教育、生涯教育等。

推动通俗化阐释、故事话讲述、兴趣化开展，让五史更加鲜活，让五史学习教育更加接地气。

适应网络时代青少年思想政治教育规律，用好“互联网+教育”这个新模式，多使用多媒体课件、视频展示宣讲内容，采取可视化、沉浸式、互动式等教育方式。

2、

关爱议事厅

如何慰心灵

本期关爱议题

以爱育心，走进孩子的世界

留守儿童在成长过程中因缺少父母的陪伴和关爱，常常会出现一些心理问题，如性格内向、自卑、孤僻、抑郁、不合群等，如何疏导和改善留守儿童心理问题？本刊记者了解到，各地通过心理课堂、沙盘游戏等活动解析留守儿童心理健康问题；通过积极导入生命教育、家庭教育、心理健康教育等资源，健康热线、心理对话等方式架起留守儿童心理健康“连心桥”，对症开方，让孩子感受到更多温暖，更能有效培养留守学生心理韧劲和自我恢复能力，以及乐观、向上、自信的心理品质。

●镜头

缺乏关爱非常明显

他不说话，甚至不敢看我的眼睛，对我的问话也没有任何反应。我站在他旁边看他写作业，提醒他一道题做错了，他连笔都没有动一下。我多问了几句他的情况，他开始时不说话，后来忽然哭了。很多留守孩子的表现超乎了我的预判，缺乏关爱是非常明显的。

                        ——巴中“爱心妈妈”魏冬梅对留守儿童小林家访时片段

●观察

缺乏有效的教育方式  缺乏父母的足够陪伴  

“两不愁，三保障”实施后，孩子们的吃穿和上学均不成问题了。一般由爷爷奶奶或外公外婆隔代抚养，缺少精神和道德上的管束与引导，缺少行之有效的教育方式，缺少倾诉和寻求帮助的对象，处于“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”的“三缺”困境。由此导致一些留守儿童情绪消极、情感冷漠、自卑心强、失落自卑、厌学情绪严重。对学习缺乏信心，追求上网，打游戏等，以致一些孩子成绩下滑，逃课，从而无心学习。

——荣县“五老”刘名一，义务辅导社区留守儿童12年

●心得

研判留守儿童的心理状态 制定针对性措施

我们要认真研究、判断留守儿童的心理状态，从“心”开始，从“心”抓起，制定针对性强的对策。组织五老与留守儿童结成对子，经常与他们开展谈心谈话，及时掌握留守儿童的所思所想所盼。留守儿童之家适时组织当地同龄孩子一起活动。要引导留守儿童正确看待父母外出打工，进而形成父母在外打工与孩子在家留守相互促进，共同提高的局面。

                               —— 第十届四川关爱明天“十佳五老”徐显龙

●研究

构建适合留守儿童成长的社会人文环境体系

建设正向的社会舆论环境。改变长期以来对留守儿童报道、呼吁的“问题取向”,用一种理性、全面和辩证的视角看待留守儿童及其问题。如同对待非留守儿童一样，既看到他们的缺点，更关注他们身上的优点。不要把留守儿童与非留守儿童区别对待；

积极的学校教育。与教师合作开展小学生课堂学习习惯培养策略研究；为教师提供“常见儿童情绪和行为问题”等小组辅导；帮助教师采取积极的教育态度去发掘、研究学生的各种积极品质(包括外显的和潜在的) ，在教学实践中创建一种积极的教学环境。

积极的家庭教育。农村隔代家长虽然文化低，不能直接辅导孩子的书本知识，但他们吃苦耐劳、坚韧不拔、勤俭节约的品质，丰富的人生阅历恰恰是孩子健康人格养成的楷模和榜样。家长和隔代家长往往对留守孩子采取金钱补偿加过度关爱甚至溺爱的错误做法，这样做容易滋生金钱万能、极端个人主义等错误思想。

国家二级心理咨询师龚晓阳

插文

扶弱济困，

是中华民族代代相传的美德。

实现“弱有所扶”，是党和政府的庄严承诺。

●专家·专访  

做辈分上的父母 做孩子生活情感的知心人

人物：“爱心妈妈”张彦杰

档案：四川巴中市兔兔青少年爱心家园理事长。张彦杰当“爱心妈妈”的故事传为佳话，荣获“全国文明家庭”殊荣；荣获“中国好人”“四川好人”等称号。入选2020年度全国学雷锋志愿服务“四个100”先进典型中“最美志愿者”。

张彦杰：做辈分上的父母，做孩子生活情感的知心人。各在一方就会相互不了解而感情淡泊。心理疏导志愿者首先教会家长与孩子电话沟通的技巧，多了解孩子在生活中的困惑与需求，多从关心关爱的角度保持闲聊，切记不要电话一通就问学习、少指责，做孩子的知心人，无话不聊，幽默风趣、聊心中喜欢的异性，无形中引导孩子认识早恋，走出早恋，孩子错了耐心指出来，少上纲上线。

留守儿童对父母逆反，是因为家长没有找到孩子最需要的是心灵的抚慰，精神的支撑。留守儿童不体谅父母，是因为孩子未曾见证父母的经历。为此我们志愿者多开展暑期送留守到儿童到父母务工处团聚，体验和父母上工地、风餐露宿，告诉孩子，自己如此辛苦赚的钱全都是用作供他上学生活，让孩子一起见证，一起经历，写下感悟。引导孩子学会爱父母，珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，努力学习就是对父母这份无私付出最好的回报。

心中有爱，就是留守也处处皆阳光。作为志愿者，引导留守儿童爱父母、爱家人，爱身边的每一个人。开展与父母形式多元化的线下互动活动，让留守儿童更心疼父母、爱父母。

人物：邹晓彬

档案：原重庆市江北区教师进修学院德育教研员，曾荣获“全国首届百名优秀母亲”“全国十大当代孟母”“全国三八红旗手”等荣誉称号。现重庆市关工委心理关爱分团成员，重庆市教委关工委家庭教育讲师。

邹晓彬：我个人认为因为环境导致他们的问题,有以下十个方面：一是低自我认同,很少有机会表达自己的内心和情感；二是个性孤僻不愿意交流,甚至出现沟通表达障碍和人际交往障碍；三是卫生习惯差,生活无条理性；四是情绪管理比较薄弱,遇事冲动；五是倾听能力差,导致学习跟不上；六是进入青春期后情绪变得更为敏感，在乎他人对自己的看法；七是规则意识薄弱,小部分人有行为偏差或行为偏差倾向；八是自控能力差,有的还伴有逆反心理、行为偏差；九是普遍缺乏情感支持,强烈的自卑感伴随着自己；十是对现实的不满导致内心抱怨多,普遍缺乏感恩之心。

如何关爱留守儿童,我的建议有以下几点：提高自信心，建立安全感，帮助留守儿童融入集体；增强社会功能,学会感受和表达情绪，提高人际交往技巧；增强学习内驱力，掌握学习策略；还有一个部分，因父母远离造成的关系的疏离，着重要解决亲子沟通的问题；留守儿童的自我保护，着重于安全——防校园欺凌和防性侵。

3、

关爱议事厅

如何强基层

本期关爱议题

党建引领 基层关工委有力量有活力

早在2010年，中国关工委就作出把2011年到2013年作为基层工作年，以进一步推进创建五好基层关工委活动的重要部署。2014年，四川省委办公厅、省政府办公厅也下发《省关工委关于进一步开展创建六好基层关工委活动的实施意见》。近年来，全省各级关工委结合乡镇行政区划和村级建制调整改革，对标新时代新任务，主动融入基层治理，以党建引领，以配强领导班子、壮大五老队伍和落实完善保障等机制为驱动，立标尺、扛责任、树新风，群策群力，加强与各部门协调配合，扎实开展创建六好基层关工委建设活动，极大地促进了全省关心下一代工作的组织体系建设。

树大全凭根系固，楼高务必地基牢。关工委的基层组织是整个关心下一代工作的“神经末梢”，也是关爱事业这座大厦是否牢固的根基所在。加强关工委自身建设是着力固本强基、提升关工委组织战斗力的现实需要。

●名词

“五好”——领导班子建设好、争取相关部门配合好、老同志作用发挥好、活动经常效果好、制度健全执行好、积极探索创新好（注：四川省关工委在此基础增加了“争取相关部门配合好”）

●开路先锋

“亮身份”聚正能 探索实名登记制度

雅安市名山区通过16年的持续努力，对关工委工作队伍实行全员“实名制”管理，集聚33617人的强大力量。2005年，以原茅河乡为试点，积极探索对关心下一代工作“五老”志愿者实名登记管理，让关心下一代工作队伍亮身份，建目标，真正发挥作用。“实名制”管理坚持自愿参与，区关工委向全区五老致《公开信》，各乡镇、村、组干部进村入户发放《公开信》，户户见面，动员到人，通过五老自愿签名确认、红榜周知、公开颁证，培训履职等程序，正式吸纳进关工委工作队伍。

《工作证》既是座佑铭，又是工作章程，共收集了关工委的工作性质、宗旨、工作方针、工作原则、基本工作任务等内容，小证书蕴含大事业，关心下一代工作为五老发挥余热提供了平台。2020年底，区关工委工作队伍从2005年的4274人，上升到33617人，占老龄人口的57.1%，实现五老与未成年人关爱比例1:1.4；五老与“五失”青少年关爱比例200:1,即每1名“五失”青少年可以享受到200名五老的关爱帮扶力量。

                                    —— 雅安市名山区关工委执行主任 张昌海

强班子 创品牌 培五老 进一步夯实基础

泸州市关工委把2022年确定为“全市关工委基层组织建设年”，关工委基层基础全面夯实。一是全面建强区县组织，7个区县全部实现由正县级领导岗位退下来的同志担任关工委执行主任，并从退休或退二线的副县级领导干部充实关工委班子。二是有效拓展组织覆盖面，新建各类关工委135个，全市关工委组织总数已达2514个，乡镇（街道）、村（社区）、中小学校实现了组织全覆盖，机关、企业、园区也建了不少关工委组织，新建的一批“五老工作室”、“五老微家”已成为党建品牌阵地。三是强化五老队伍建设，实名制建立完善“核心”“骨干”参与三支五老队伍1.8万人，同时通过举办泸州市五老骨干队伍培训班、全市关工委基层组织建设现场交流会等，进一步推动各区县夯实基层基础，把中央、省市的各项要求落到实处。

——泸州市关工委执行主任喻双

●典型引路

创新健全“党建带关建”的领导体制

  在村级建制调整及社区优化改革的大背景下，罗江的许多小社区变身大社区，大社区的管理难度增大，罗江区万安镇的翰林社区和奎星阁社区不拘泥组织形式，建立了关心下一代党支部，由社区副书记任党支部书记，老党员、老干部任支部委员，“关心下一代党支部+关工小组”协同运行机制的路径，属德阳首创。从1991年12月德阳市关工委成立至今的30年间，德阳各级关工委组织已发展到2051个。德阳将进一步健全基层关工委组织网络，有序推动机关、学校和“两新”组织关工委建设，探索推进“涉老”组织关工委建设，消除、打通家校社协同育人的盲点和堵点。同时，织牢市县乡村四级关爱服务网络，确保关心下一代工作全市覆盖无死角。

                                          ——德阳市关工委常务副主任杨克洪

严格对标对表 每年进行抽查

为了让创六好活动扎扎实实，我们先后制定了《六好关工委考核细则》（试行），《六好关工委考核打分表》，《六好关工委考核验收程序》。2014年底，全区就有10个乡镇（街道）建成了首批六好关工委。区关工委发文命名并隆重召开大会，表彰、授牌、奖励，激发了基层关工委创建的积极性、到2016年底，全区11个镇、5个街道关工委实现了“六好”关工委组织全覆盖。从2017年起，在抓巩固的同时，乐山市中区又将创六好活动延伸到了区级部门关工委、民营企业关工组织和村（社区）关工小组，到2021年底，全区7个区级部门关工委全部建成六好； 4个企（事）业单位关工组织中，已有2个建成了六好（其中民营企业1个）； 到2022年底，全区179个村（社区）关工小组中，已有143个建成六好关工小组（占80%）。为了有效防止“牌子到手，创建止步”情况的发生，我们严格对标打表，坚持每年按30%的面，对已建成的六好关工委进行抽查，对丧失条件的在全区予以通报并摘牌。这一招，让谁都不敢懈怠。

                                       乐山市市中区关工委执行主任  弋泽继        

●本土实践 亮点纷呈

城乡社区建立“五老工作室”

荣县176名“五老”志愿者在建成的20个“说事工作室”里，和风细雨“说和”邻里事、拆迁事、家庭事、困难救助事近1000件，有效地化解了矛盾，注入了和谐润滑剂，成为推动全县城乡基层治理的中坚力量。

创新健全青少年教育机制

眉山市下辖6个区（县）都建立了青少年社会实践教育基地，几年来开班176期，培训中小学生2.9万人次。

关爱更精准完善保障体系

巴中市“五个精准”（精准识别登记、精准建档立卡、精准清理政策、精准落实保障、精准联系关爱）的经验，进一步深化助孤帮困行动。

数据

全省共建立关工委组织7.7万个，“六好”基层关工委创建达标率65%，经常参与关心下一代工作的五老志愿者达到120多万人。省、市（州）、县（市、区）、乡镇（街道）关工委组织基本实现了全覆盖，不少村（社区）、机关、企业、学校也建立了关工委组织，完整的组织体系已基本形成。