乐山市城北小学让学生真正“动起来” 在春种秋收中感受成长快乐

对于孩子们来说，自己动手做出来的饭菜总是好吃，自己亲手种出来的水果总是甜甜的。在乐山市城北小学近期举行的一次橘子分享会上，孩子们边吃边聊，脸上洋溢着的喜悦自然不言而喻，甜甜的果汁从嘴里甜到了心里。这其中，最让该校副校长阮筱琴引以为豪的是她们学校的学生劳动实践基地——阳光果园。

阮筱琴介绍道，城北小学位于乐山市市中区的城乡结合部，是一所普通的农村小学。阳光果园是学校为适应劳动教育于2014年开辟的。果园占地470多平方米，有效种植面积达360多平方米。果园以果为主，有橘子、梨、枣子、樱桃、桃子、葡萄等，是市中区学校劳动实践基地独一无 二的水果“生产基地”。

做最实在的教育

“现在学生从事劳动的时间和机会越来越少，劳动能力明显下降。”城北小学副校长孙明洁对此颇有话说，“咱们学校所在的棉竹镇位于乐山市的北大门，近年来，由于城市北拓，田园逐步被高楼吞噬了，孩子们用于劳动实践体验的基地越来越少，面对众多的蔬菜、水果，不少孩子却叫不出它们的名字。一些本该由孩子们参与的劳动，不少被家长给‘代劳’了。”

2022年，教育部发布的《义务教育劳动课程标准》将劳动课正式列为中小学的一门独立课程。城北小学随即按照《劳动教育课程标准》制定了学生劳动教育工作的总体思路，根据学生学段的不同，细化了各学段的劳动教育目标，让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。同时，配齐配强劳动教育师资保障，主动加强与区、镇关工委的联系。

为发挥学校劳动教育的育人功能，城北小学成立了由校长任组长，校少先队、校关工委、思政课教师和各班班主任为成员的劳动教育领导小组。为营造劳动教育的浓厚氛围，学校充分利用校级、班级展板，红领巾广播站等加大劳动教育宣传力度，利用家长QQ、微信群、学校公众号推送与劳动有关的内容，引领家长重 视劳动教育，督促孩子回家参与力所能及的劳动。为配合劳动教育，学校先后开展了“劳动技术进校园”“劳动周““劳动征文赛““我为劳动者点赞”等系列活动，深度挖掘劳动教育的内涵。学校还实行家校联手，定期开展劳动能手展示活动，表扬优秀学生及家长，鼓励学生积极参加小区“爱绿护绿”公益活动，推荐学生参与和网上劳动有关的活动，让劳动榜样起到很好的示范引领作用，延伸与拓展劳动教育课堂。

感受最细致的课程

城北小学按照“每周一节劳动课和一节综合实践课”的要求，开足开齐《劳动》课程,并安排专职教师上劳动课。在进行劳动教育的同时，与各个学科进行整合，让孩子们在实践应用中体会到知识与生活的联系，增强学习热情。

比如，与语文学科的融合，就是学生将劳动过程、植物生长观察、劳动收获等写成日记，因为真实情境及真实参与，学生有素材、有经历，写出的文章所思所感尤其真挚，读来感同身受。2022年，学校五年级学生范晓雪、六年级学生邓雨涵的作文先后被乐山本土杂志《三江少年》所采用。与数学学科的融合，就是通过计算测量土地，计算周长、面积、栽种棵数、预算时间、预算经费等，让学生将数学知识应用于实际生活，让学生的数感、量感得到提升，感受数学来源于生活、运用于生活，提高学习兴趣。与思政学科的融合，就是让学生在辛勤劳动的过程中体会劳动的艰辛与不易，明白“春种一粒粟,秋收万颗子”,珍惜劳动果实,提高安全劳动等意识,培养热爱劳动、尊重劳动者，争做满足发展需要的具有基本劳动能力的合格公民。

收获最甜美的果实

劳动项目是落实劳动课程内容及其教育价值，体现课程实践性特征，推动学生“做中学”“学中做”的重要载体。春天是播种的季节，2022 年3月12日是“植树节”，学校家委会的家长提前为一年级三班的孩子们准备好了樱桃树苗。在讲述如何植树后，孩子们就分工合作，开垦、接水、扶树苗、埋土……忙得不亦乐乎！最终，这批樱桃树苗稳稳地扎根在阳光果园之中。夏天是果实成熟的关键期，负责打扫果园的四年级学生早已轻车熟路,“锄草组”的孩子们踮起脚尖前进,小心翼翼地将杂草拔起，生怕弄坏了新植的小树苗。“清扫组”的孩子们把锄掉的杂草扫在一起，堆放在专门的位置。“别小看这些杂草，它们还可以做肥料再次利用呢！”邓雨涵同学说道。“浇水组”的孩子们则一个接着一个,为果树注入新鲜的能量! “套袋组”的孩子们也在农技员的指导下,为金灿灿的葡萄穿上属于自己的“衣服”。虽然孩子们个个汗流浃背，但脸上却洋溢着幸福的笑容。秋天是丰收的时节。这一次承担采摘任务的是五年级一班学生。10个桶、2把食品口袋、2把梯子以及若干把儿童剪刀已经就位。第一次接受此任务，孩子们显得有些紧张。班主任邓谢蓉老师在示范如何采摘水果的要领后，便将儿童剪刀发放给了小组长。孩子们说干就干，他们有的帮忙递剪刀、有的专门采摘水果、有的负责提桶,干得热火朝天，不一会儿，低处的果实被采摘完了，高处的怎么办呢？他们三五成群，迅速将梯子架好，还没等老师安排，胆大的男生就已经站在了梯子上,迅速将树顶的橘子“消灭”得一干二净。不到一个小时，就收获了满满十桶橘子。五一班的学生胡珠瑜说“这是我们第一次采摘水果，让我们明白了劳动的辛苦，虽然橘子大小不一，但是吃到自己亲手采摘的橘子,每一瓣都是香甜可口的! ”回到教室,孩子们个个骄傲地向同学们炫耀自己的劳动成果，但吃的人却很少，原来他们是要把这份成果带回家中分享给自己的爸爸妈妈。

“像这样的采摘活动，不仅让学生亲身体验到采摘的乐趣，更重要的是，让他们在劳动中体悟到丰收的喜悦，体验到分享的快乐，更懂得爱绿、 护绿、敬绿，怀着感恩之心回馈社会与自然，从而真正将‘爱劳动’的种子播撒在孩子们心中,并生根、发芽、开花、结果。”邓谢蓉说。

校长感言

我们的劳动“旅程”从未结束

城北小学一直坚持“建阳光团队，创幸福教育”办学理念，为了让学生们能德、智、体、美、劳全面发展，将劳动教育渗透到学校的方方面面，学校依托 “阳光果园”这个劳动实践基地，让学生分年级到劳动实践基地开展农业生产劳动，做到班班有劳动区域、人人有劳动责任。“阳光果园”走过了8年历程。其间，尽管学生走了一批又一批，老师换了一届又一 届，但果园始终充满了“阳光”，成了城北小学一张靓丽的名片。满满的果实承载着收获与希望，孩子们在一次次劳动实践中学会了合作、担当与责任。劳动实践活动给了每一个孩子深秋最甜美的感受，也让孩子们感受到最真实、最有意义的教育，城北小学将持续致力于劳动教育，我们的“旅程”从未结束，果园与孩子们的劳动故事仍在发生中。

——乐山市城北小学校长罗旸