托起孩子们的多彩梦想——内江乡村“复兴少年宫”建设纪实

11月9日至10日，四川省乡村“复兴少年宫”建设推进情况研讨座谈会在内江市威远县召开。

来自成都、泸州、乐山等14个市（州）、县文明办相关负责人齐聚威远，实地考察调研，一路交流，一路感叹，不停地为乡村“复兴少年宫”的“威远答卷”点赞。

点赞的背后，人们不禁要问，一个全省性的会议，为何选择在内江召开？威远又为何成为亮点？

民族要复兴，乡村必振兴；乡村要振兴，教育必先行。

2021年以来，内江市以威远县入选全国乡村“复兴少年宫”建设试点县为契机，坚持试点引领、实施全域推进，强化统筹协调、整合各方资源、突出地域特色、注重实际效果，办好用活农村未成年人校内外活动阵地，推动乡村“复兴少年宫”建设走深走实，成为敲开乡村孩子们的梦想之门。

整合资源，让阵地“建起来”

走进威远县镇西镇乡村“复兴少年宫”，欢快的气氛扑面而来。

复兴讲堂中，孩子们专心听讲；文创工作室内，孩子们动手实践；图书阅览室里，孩子们乐享阅读……这里的乡村“复兴少年宫”面积达500平方米，设有复兴讲堂、电子阅览室、书画室等活动室9间，每到周末或者节假日，附近孩子都会到这里看书学习、游戏娱乐，尽享童趣。

“通过对现有阵地资源的及时整理和充分利用，全镇实现了乡村‘复兴少年宫’服务阵地从学校向农村延伸、服务对象从中小学生向学龄前儿童延伸。”镇西镇党群办副主任谭洁芮介绍道。

2021年5月，威远县被中央文明办纳入全国首批乡村“复兴少年宫”试点县之一。

一年多来，威远县聚焦破解“谁来建”“哪里建”“怎么建”等问题，在乡村“复兴少年宫”的覆盖面和服务质量等方面积极探索，为儿童成长打造坚实阵地。截至目前，全县已建成乡村“复兴少年宫”117所。依托上述阵地，生活在威远的学龄前到18周岁的乡村孩子，都能免费参加各种各样的特色活动。

眼下，这样的乡村“复兴少年宫”已在内江遍地开花。

我市以威远县全国乡村“复兴少年宫”试点建设为引领，以市中区、隆昌市、威远县全国新时代文明实践中心试点为抓手，按照“就近、便利”的原则，依托文明实践中心（所、站、点）和乡村学校少年宫，整合教育、民政、共青团、关工委等部门建设的“儿童之家”“四点半课堂”“社区家长学校”等阵地场所和工作力量，以全市域为整体，开展分级分类建设，搭建起覆盖多层次、涵盖多领域的“复兴少年宫”建设矩阵。

少年儿童在哪里，乡村“复兴少年宫”便建到哪里。截至目前，全市共建成各类乡村“复兴少年宫”274所，其中依托新时代文明实践中心（所、站）建设112个，由点带面，实现全县乡村“复兴少年宫”活动服务全域覆盖。

数字的背后，折射的是内江对乡村“复兴少年宫”建设工作的高度重视和强力推进——

内江将乡村“复兴少年宫”建设工作纳入精神文明建设总体规划。市文明委会议专题研究部署，印发《内江市乡村“复兴少年宫”建设任务责任清单》。

与此同时，市文明办会同教育、财政等部门，建立常态化协调互动机制，完善各项投入保障措施。将“复兴少年宫”建设纳入综合目标考核，作为新时代文明实践中心建设和文明村镇、文明校园创建重要内容，作为创建文明城市“以奖代补”重要依据，通过逗硬考核、完善奖惩，强化责任落实，凝聚各方合力，推动常态运行。

试点建设以来，内江采取整合部门资源、募集社会支持等多种渠道，投入经费近500万元，有力推动了工作的开展。

一宫一品，让活动“亮起来”

剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一。“是乡村‘复兴少年宫’让我感受到了剪纸的魅力，提高了我的动手能力，培养了我的耐心和细心。”在镇西镇中心学校乡村“复兴少年宫”，五年级学生刘南杉在展示自己剪纸作品时自豪地说道。

乡村“复兴少年宫”成为传承传统文化的载体。在日常活动中，该校还把民间传统工匠请进校园，教学生自己种花生、剥花生、炒花生、熬糖制作花生酥，体验花生糖的制作过程；定期安排学生到镇上黄老五食品股份有限公司体验食品加工流程。

不只是在镇西镇。在威远县新场镇中心学校，传承数百年的省级非遗已进入校园；在观英滩镇中心学校，省级非遗石坪山歌也早已飞入孩子们心中；在越溪镇中心学校，全校学生300多人，长期参加非遗文化牛灯舞训练的就有40多人。

聚焦让乡村“复兴少年宫”“活”起来，威远县突出“一宫一品”，将优秀项目纳入试点品牌进行推广，50多门传统文化精品课程以真实可感的模样来到孩子们身边。目前，已累计开展德育、文体、科普、劳动等益智学习教育和道德实践活动2000多场次，逐步实现全县乡村“复兴少年宫”活动服务全域覆盖。

威远县的生动实践，只是内江乡村“复兴少年宫”开展丰富多彩活动的一个缩影。

内江历史文化悠久、文化资源丰富。我市坚持“基本项目+特色项目”的模式，以经典诵读、书法、美术等为基本项目，抓好中华优秀传统文化传承发扬，突出县区地域文化特色，打造少年宫特色项目。

市中区是“书画之乡”“夏布之乡”，开设蛋壳漆画、木板烙画、夏布绣等实践课程，将传统文化、民俗文化有机融入，每个少年宫都至少有1项非遗课或传统文化课。

东兴区积极用好用活范长江故居、东乡农民运动遗址等红色资源，广泛开展爱国主义教育活动，在传承红色文化上下功夫、见成效。

隆昌市是“陶艺之乡”“青石之乡”，打造“四川好人田老师工作室”，开设“土陶之乡”陶艺培训、石刻培训班等精品课堂，做到“一宫一品牌”。

资中县发挥苌弘、赵奎等历史名人榜样效能，结合资中中型杖头木偶戏、盘破门武术等地方文化资源，打造中华优秀传统文化传承项目。

威远县结合新时代文明实践中心点单形式，准确把脉受众需求，精心设计未成年人喜闻乐见、易于接受的主题实践活动，让工作接地气、有活力。

乡村“复兴少年宫”，既是新时代文明实践的重要阵地和农村少年儿童活动的重要场所，也是内江青少年道德培育、文体娱乐的服务平台，成为助推素质教育的载体和阵地。

除了各种常规课程、传统文化活动，乡村“复兴少年宫”还因地制宜，开辟“田野课堂”。仅威远县就设置了花椒种植、生姜采收、茶叶采摘、火龙编制、灯芯草编、无花果栽培等劳动实践课程20余门。

书法绘画活动、非遗文化活动、农耕活动……丰富多彩的乡村“复兴少年宫”活动点亮了孩子们的多彩梦想。截至目前，全市各县（市、区）累计开展“复兴少年宫”活动5000余场，参与人数10万余人。

配强师资，让队伍“强起来”

11月9日下午，威远县镇西中心学校足球场上，毕业于四川轻化工大学体育教育专业的何婷，正指挥着场上的学生传球、运球，孩子们在绿茵场上跑来跑去，挥洒汗水。

从威远县的“干部+群众”师资体系，可以窥见内江整合力量，用好人力资源、壮大师资队伍的有效做法。

——实施“宣讲+”整合干部力量，300余名党政领导干部带头干、立标杆、作示范，整合县镇村三级共468支文明实践志愿服务队伍资源，开展思想引领、传统文化、法治宣传、先进事迹宣讲活动1000余场次。

——实施“培训+”整合专业力量，用好用活学校1000余名教师资源，把艺体等专业性较强项目纳入培训计划，每年培训镇村文体骨干500余名。

——实施“志愿+”整合社会力量，吸纳民间艺人、非遗传承人、退役军人、学生家长、“五老”等社会志愿者120余名，寒暑假中通过团委“逐梦计划”招聘返乡大学生志愿者100余名担任辅导员，壮大少年宫师资队伍。

“干群来联动、校内外结合、专兼职互补、多层次搭配。”

为更好地服务广大农村少年儿童，我市充分发挥志愿服务力量，整合领导干部、教师队伍和民间艺人、“五老”等各类人力资源，发展壮大辅导队伍。同时，发挥“关键少数”的引领作用，组织各级党政干部率先示范，用接地气的宣传宣讲给广大青少年送去党的创新理论。全市少年宫辅导员队伍以在职教师为主，根据在职教师爱好特长承担辅导项目，将开展少年宫活动辅导情况纳入教师绩效考核，作为评先评优的重要依据，增强教师志愿者队伍的稳定性和吸引力。

值得一提的是，各县（市、区）还积极与四川农业大学、成都体育学院等高等院校合作，加挂高校实践基地牌子，通过团委“逐梦计划”等项目招聘大学生志愿者充实辅导员队伍。

截至目前，全市已发动500多个文明单位、468支志愿服务队伍参与少年宫活动。

每一座乡村学校少年宫，都是孩子们梦想的殿堂；每一个乡村学校少年宫的故事，都是花开的声音。乡村学校少年宫在内江遍地开花、欣欣向荣，推动公民素质更高、文明新风更劲，更为实施乡村振兴战略、全面建设社会主义现代化内江助力。